教学质量是高等教育的生命线，是学校生存和发展的根本。为了建立我系自我约束、自我调节的教学质量保障与监控体系，重视学生在教学活动中的主体地位，充分发挥全艺术系学生参与教学管理的积极性和主动性，我系于3月22日下午2：30在办公室进行学生评教活动。

    “学生评教”：即由每位学生对每一位任课教师的教学质量进行评价。内容包含教学内容、重难点、逻辑条理、基本概念、理论实际、教学方法、言语课件、能力培养、教学管理、教师仪态等十个方面。全面的对教师教学行为、教学能力、教育成果进行考评。学生评教学生由每个班级随机选取，真实详尽的反应教师上课情况。每一个月的评价都是对每个老师的一个忠诚评价，也是每个月学生对任课老师每个月辛勤付出的一个肯定。

     学生评教是学生作为教育主体地位的体现，是教学质量评估的重要组成部分，也是学校应赋予每个学生的权力与责任。学生执行评教权利的同时, 可以促进其审视学习质量的意识, 促进其履行保证学习质量的义务, 培养学生的参与意识和责任感。教学质量的载体是学生, 全体教师都要高度重视和正确对待学生对教学和管理过程的积极参与要调动他们的积极性, 充分发挥他们在教学管理中的应有作用。

      学生参加教师课堂授课质量的评价, 有利于师生的交流, 可以帮助教师及时了解自己教学的状况, 明确自己在教学内容、教学水平、教学方法等方面的优势和不足, 促使教师调整自己的教学观、学生观, 倾听学生对教学的需要和要求, 不断优化教学过程，更新教学内容, 改进教学方法, 吸收并运用先进的教学手段, 调节、 完善教学行为, 努力提高课堂教学的质量。 同时, 学生评教有利于教学管理部门了解教学信息全面准确地掌握学校教学工作现状，强化教学质量的监控 ,提高教学管理水平。