值此职业教育深化改革之际，长江艺术工程职业学院艺术工程系于 5 月 19 日开启了一场具有前瞻性和创新性的教学改革实验，联合2020 级创业校友阳平均领衔的“盔甲工作室”，通过解构传统教学范式的局限性，建立起"教学-研发-生产"三位一体的协同创新机制。以校企联动为驱动，全力打破传统教学模式的桎梏，同时为毕业生创业项目提供全方位帮扶，积极探索 “教学、创收双轨并行” 的教育发展新路径。

此次教学改革实验，实乃紧扣时代脉搏之举。当下，艺术教育正面临着产业升级与学生多元化发展需求的双重挑战。一方面，传统刺绣专业教学模式略显单一，难以充分激发学生的创新潜能与实践能力，学生所学知识与企业实际需求衔接不够紧密，一定程度上限制了专业人才的高质量输出；另一方面，毕业生创业项目往往面临资源匮乏、技术支撑不足等问题，亟需母校在专业智慧与人力等方面予以强力扶持。在校企联动的大背景之下，艺术工程系敏锐察觉到教学革新与助力创业的融合契机，以此为突破口，精心策划并落地此次实践项目。

教学现场，艺术工程系的师生与阳平均同学紧密协作，围绕盔甲设计制作这一核心项目展开深入探索。师生们充分发挥专业优势，从刺绣工艺的创新运用到盔甲结构的美学设计，皆给予创业团队专业且针对性的指导，助力其优化产品细节，提升艺术价值与市场竞争力；而创业项目所接触的前沿设计理念与实际市场需求反馈，也为刺绣专业教学提供了鲜活的案例与实践导向，促使课程内容及时更新、教学方法更加灵活多元，让学生在校内就能接轨行业动态，为未来踏入职场做好充足准备。

此次教学改革实验的成功落地，一方面，为刺绣专业教学模式改革树立了实践标杆，让 “双轨发展” 模式从理论走向现实，未来有望在更多专业课程与创业项目中复制推广，持续优化教学成效；另一方面，以实际行动为毕业生创业赋能，增强了学校人才培养与社会服务的耦合度，为艺术工程系乃至整个学院的教学发展与创收拓展积累了宝贵经验，也为艺术教育领域的校企协同育人、教学模式创新提供了可资借鉴的范例，助力艺术教育在时代浪潮中行稳致远。