编者按：她用热爱与坚持，点亮学生的艺术梦想；她以非遗为纽带，架起传统与现代的桥梁。她常说：“教育是让知识流动的河流，课堂是师生共赴的探索之旅。”在她眼中，每一堂课都是思想自由与创造力的绽放之地，学生眼中跃动的灵感与教师倾注的心血，终将在知识的交融中结出硕果。今天，让我们一同走进孟文的教育故事。

孟文，毕业于华中科技大学艺术设计方向，艺术工程系数字媒体艺术设计专业教研室主任，深耕艺术设计教育，聚焦“数字媒体艺术”与“非遗文化传承”双核心方向。连续5年学院“先进教师”、2022年清华大学非遗研修班“优秀学员”；参与《漆艺师》国家行业标准制定、主持省级精品课程《设计创意》；漆艺师、室内装饰设计师职业资格考评员、

主讲课程：基础类：《色彩构成》《图形创意》；实践类：《居住空间设计》《插画设计》等

部分荣誉成果：2022年 清华大学非遗研修班“优秀学员”；2023年 指导学生获省级奖项20余项；2024年 雕塑“虎座鸟架鼓拟人形态—楚小漆”获国家外观专利；2025年 主持《设计创意》省级精品课程

教育格言：“教师的责任是让传统不再尘封，让创意永远鲜活。”

一、独创教学理念，贯通传统与未来

在时代迭代飞速的当下，孟文常说：“非遗是根，数字是翼。” 在她心中，文化传承与科技创新就像携手同行的伙伴，能碰撞出奇妙的火花。以室内建筑艺术设计专业核心课程《居住空间设计》为例，她结合专业建设特点，精心构建了 “非遗 + 数字” 双轨教学模式。创新打造 “初识设计→思维培养→方法实践→项目实战” 五阶教学链。

颠覆传统教学模式，将教室转变为充满创新精神的工作坊，引入实际企业案例，与抖音、小红书等自媒体平台的热门话题相结合，如适老化住宅改造、loft空间设计等，使学生不再局限于理论讨论。聚焦文旅产业中IP延伸、IP动漫形象、IP盲盒等发展动态，引导师生积极参与校内外的文化IP设计项目竞赛，通过这一过程，学生不仅能够将所学知识应用于实际创作，还能在实践中发现并解决问题，从而加深对知识的理解，真正实现了“学以致用、用以促学”的教学理念。

二、深耕非遗实践，激活文化基因

长江艺术工程职业学院深耕漆艺领域多年，孟文在学院搭建平台下将“让传统技艺活在当下”的理念作为自己的使命，植根于非遗实践之中。作为“非遗进清华”传承人群研修研习的优秀学员，孟文深度参与《漆艺师》国家行业标准制定，从工艺规范、技能要求等多维度为漆艺行业的标准化建设贡献力量，有力推动了非遗技艺的职业化发展进程。主持校级课题《专业基础课打上荆楚传统文化的标签》，深入挖掘荆楚传统文化的内涵，并将其巧妙地融入专业基础课程中。

她参与设计的雕塑 “虎座鸟架鼓拟人形态——楚小漆” 获得国家外观专利，更被应用于省级在线精品课程，截止目前，“楚小漆”已应用于120节在线精品课程当中，以生动可爱的形象让更多学生领略到荆楚文化的魅力。2025 年 4 月，孟文将目光投向刺绣这一同样承载着传统文化精髓的民间工艺领域，积极投身 “湖北工匠杯” 技能大赛——第四届全省民间工艺技能大赛刺绣项目，在交流与竞技中汲取灵感，进一步探索非遗技艺之间的融合与创新，为民间工艺的传承与发展注入新的活力。

三、坚守匠心育人，传承师者使命

教育是细水长流的耕耘，更是薪火相传的守护， 孟文通过 “传帮带” 的方式，耐心地指导着青年教师与专业学子攻克各项校级、省级等大赛。在她的帮助下，2 名青年教师逐渐成长为教学骨干，她指导的团队 4 次获得校级 “金课”，手把手地指导学生，在 “国青杯”“好创意”、大广赛等赛事中，多次取得优异的成绩，多次包揽5项金奖、10余次银奖及优胜奖。孟文一直用行动诠释着“年轻一代是教育的未来，我要做那块铺路的砖。”这句话。连续 5 年获评 “先进教师” 的她，对待每一堂课都无比用心。她的教案笔记写满了12本，每一页都记录着她对教学的思考和心血。学生们都笑着说：孟老师的课件比设计稿还精致。

教师寄语
“非遗是流淌千年的文化血脉，数字是通向未来的时代语言。在这个传统与现代碰撞、人文与科技交融的时代，数字媒体艺术设计专业正站在文化创新的潮头。愿每一位同学以敬畏之心守护传统根脉，以开拓之志拥抱数字未来，用设计讲述中国故事，让世界看见东方之美。你们的笔尖，既能勾勒千年纹样，亦能绘就时代新章——这，便是艺术的生命力。”